Poursuite de l'enseignement « mandatée au niveau national ».
"Obligation mandatée au niveau national" caractérise l'amélioration et non l'abolition de la langue grecque antique dans les écoles, le métropolite de Syros M.. Dorotheos II.
Le Métropolite parle de « langage auto-alimenté », perpétuellement autoproduit, où, malgré sa syntaxe labyrinthique, sa grammaire méticuleuse et son orthographe atroce, c'est un outil utilitaire unique et irremplaçable pour restituer des pensées, termes et concepts de l'intellect humain, des sciences, d'art, mais aussi de la vie quotidienne", ….
dans son article publié dans le journal "Demokratia".
dans son article publié dans le journal "Demokratia".
Il note que « Chacune de ses paroles est porteuse de notre tradition nationale vieille de plusieurs siècles., cela fait partie de notre mémoire nationale… »
Monsieur.. B Dorotheos’ souligne comment c'est "il est scientifiquement établi que seuls ceux qui connaissent les racines anciennes de la langue grecque peuvent aujourd'hui s'exprimer correctement et de manière satisfaisante, en utilisant sa forme moderne".
Lire l'intégralité de l'article du Métropolite de Syros, tel que publié dans le journal "Demokratia".
"Si l'humanité peut se vanter d'avoir créé quelque chose de digne, c'est la langue grecque immortelle.
Ce constat n’a pas été fait par un « nationaliste » grec., mais le Historien anglais Gibbon, qui peut être considéré comme tout sauf biaisé en faveur des Grecs.
Et c'est parce que la langue grecque est une langue autonome., perpétuellement autoproduit, où, malgré sa syntaxe labyrinthique, sa grammaire méticuleuse et son orthographe atroce, constitue outil utilitaire unique et irremplaçable pour restituer les pensées, termes et concepts de l'intellect humain, des sciences, d'art, mais aussi de la vie quotidienne.
Chaque mot est porteur de notre tradition nationale séculaire, cela fait partie de notre mémoire nationale, élément essentiel de notre identité nationale.
Vivant, en constante évolution, aux besoins individuels avec flexibilité et adaptabilité, ouvert aux changements et aux influences, avec une capacité unique à assimiler des mots et des formules étrangers, la langue grecque est une et indivisible, des débuts de l'histoire à nos jours!
Est, après tout, scientifiquement établi que seuls ceux qui connaissent les racines anciennes de la langue grecque peuvent aujourd'hui s'exprimer correctement et de manière satisfaisante, en utilisant sa forme moderne.
Personne ne peut prétendre, bien sûr, que la réintroduction de l'enseignement de la langue grecque ancienne dans les écoles a apporté les résultats escomptés.
Et c’est parce que son enseignement restait dans la forme et ne se souciait pas du fond.! Il s'est concentré sur un enseignement léger et une mémorisation forcée des formules., règles et exceptions.
Nos enfants apprennent anciennement, mais ils n'apprennent pas à penser en grec, car ils restent sur la surface rugueuse de la grammaire et de la syntaxe, sans pénétrer dans la manière de penser et de réfléchir de la Grèce antique!
Tous les élèves de B’ Le lycée est enseigné "Antigone", mais personne n'unit les messages révolutionnaires de cette tragédie particulière contre l'arbitraire du pouvoir et la suprématie de la morale sur la violence..
OMS, c'est ça?, vécu dans toute sa splendeur morale le verset « Je suis né pour ne pas partager la haine », mais j'aime"; Qui incarnait la morale de l'héroïne condamnée à mort, qui ose proclamer devant le roi que « vous ne pouvez pas, un mortel, dépasser les lois non écrites des dieux";
Tous les étudiants de G’ Le lycée est enseigné l'"Épitaphe" de Périclès, mais personne ne comprend le sens de la vraie démocratie, pas seulement en tant qu'État, mais surtout comme mode de vie.
Combien lointaine pour l'adolescent d'aujourd'hui sont les conclusions de l'orateur selon lesquelles "seulement nous ne considérons pas comme pacifique celui qui ne participe pas aux biens communs"., mais un citoyen inutile » ou que « nos relations avec l'État sont régies par la liberté, alors que dans notre vie privée nous nous comportons sans nous déranger";
mais, tirer la conclusion de ces hypothèses que la langue grecque ancienne est une langue morte et donc’ cet enseignement est inutile, est nécessaire, si rien d'autre, au moins une grande dose d'ignorance, ignorance et irresponsabilité.
L’enseignement du grec ancien dans l’éducation grecque moderne pourrait en souffrir, notre obligation imposée au niveau national est de l'améliorer et non de l'abolir.
Pourquoi, ajoute le lauréat du prix Nobel du poète égéen, «la langue est porteuse d'un ethos qui, si tu lui désobéis, tu seras puni».